انواع الكذب لدي الاطفال

منقووووووووووووووووووووولالكذب الذي يصدر من الطفل ليس واحدا، وله تصنيفات عدة، ومن أشهرها تصنيفه على أساس الغرضالذي يدفعالطفل لممارسته. 1-الكذب الخيالي: غالباً ما يكون لدى المبدعين أو أصحاب الخيال الواسع. فالطفل قد يتخيل شيئا ويحوله إلى حقيقة. ومن أمثلة ذلك: أن طفلا عمره ثلاث سنوات أحضر أهله خروفا للعيد له قرنان، فبعد ذلك صار يبكي ويقول إنه رأى كلباً له قرنان. وهذا اللون لا يعتبر كذبا حقيقاً، ودور الوالدين هنا التوجيه للتفريق بين الخيال والحقيقة بما يتناسب مع نموالطفل، ومن الخطأ اتهامه هنا بالكذب أو معاقبته عليه. 2-الكذب الالتباسي: يختلط الخيال بالحقيقة لدىالطفل فلا يستطيع التفريق بينهما لضعف قدراته العقلية، فقد يسمع قصة خرافية فيحكيها على أنها حقيقة ويعدل في أشخاصها وأحداثها حذفا وإضافة وفق نموه العقلي . وقد يرى رؤيا فيرويها على أنها حقيقة، فأحد الأطفال رأى في المنام أن الخادمة تضربه وتكسر لعبته فأصر على الأمر وقعمنها. 3-الكذب الادعائي: يلجأ إليه للشعور بالنقص أو الحرمان، وفيه يبالغ بالأشياء الكثيرة التي يملكها، فيحدث الأطفال أن يملك ألعابا كثيرة وثمينة، أو يحدثهم عن والده وثروته، أو عن مسكنهم ويبالغ في وصفه. ومن صورالكذب الادعائي التي تحصل لدى الأطفال كثيراً التظاهر بالمرض عند الذهاب إلى المدرسة. والذي يدفعالطفل لممارسةالكذب الادعائي أمران: الأول: المفاخرة والمسايرة لزملائهالذين يحدثونه عن آبائهم أو مساكنهم أو لعبهم. والثاني: استدرار العطفمن الوالدين، ويكثر هذا اللون عندمن يشعرون بالتفرقة بينهم وبين إخوانهم أو أخواتهم. وينبغي للوالدين هنا تفهم الأسباب المؤدية إليه وعلاجها، والتركيز على تلبية الحاجات التي فقدهاالطفل فألجأته إلى ممارسة هذا النوعمنالكذب، دون التركيز علىالكذب نفسه. 4-الكذب الغرضي: يلجأ إليهالطفل حين يشعر بوقوف الأبوين حائلاً دون تحقيق أهدافه، فقد يطلب نقوداً لغرض غير الغرضالذي يريد. ومن أمثلة ذلك أن يرغبالطفل بشراء لعبةمن اللعب ويرى أن والده لن يوافق على ذلك، فيدعي أن المدرسة طلبتمنهم مبلغامن المال فيأخذهمن والديه لشراء هذه اللعبة. 5-الكذب الانتقامي: غالباً ينشأ عند التفريق وعدم العدل بين الأولاد، سواء في المنزل أو في المدرسة، فقد يعمدالطفل إلى تخريب أو إتلاف ثم يتهم أخاه أو زميله، والغالب أن الاتهام هنا يوجه لأولئكالذين يحضون بتقدير واهتمام زائد أكثرمن غيرهم. 6-الكذب الوقائي: يلجأ إليهالطفل نتيجة الخوفمن عقاب يخشى أن يقع عليه، سواء أكان العقابمن الوالدين أومن المعلم، وهذا النوع يحدث في مدارس البنين أكثرمنه في مدارس البنات. وهو يحصل غالبا في البيئات التي تتسم بالقسوة في التربية وتكثرمن العقوبة. 7- كذب التقليد: قد يرى الابن أو البنت أحد الوالدين يمارسالكذب على الآخرين فيقلدهم في ذلك، ويصل الأمر في مثل هذه الأحوال إلى أن يمارسالطفلالكذب لغير حاجة بل تقليداً للوالدين. 8-الكذب المرضي أو المزمن: وهوالكذب الذي يتأصل لدىالطفل، ويصبح عادة مزمنة عنده، ويتسم هؤلاء بالمهارة غالبا في ممارسةالكذب حتى يصعب أنه اكتشاف صدقهممن كذبهم. أي هذه الأنواع أكثر رواجا؟ دلت أغلب الدراسات التي أجريت على كذب الأطفال أن أكثر هذه الأسباب شيوعاالكذب الوقائي ويمثل 70%. و10% كذب التباسي و20% يعود إلى الغش والخداع والكراهية. العلاجالكذب سلوك مكتسب فهو لا ينشأ مع الإنسان إنما يتعلمه ويكتسبه، ومن هنا كان لابد للوالدينمن الاعتناء بتربية أولادهم على الصدق، والجد في علاج حالتالكذب التي تنشأ لدى أطفالهم حتى لا تكبر معهم فتصبح جزءاًمن سلوكهم يصعب عليهم التخلي عنه أو تركه. ومن الوسائل المهمة في علاجالكذب لدى الأطفال: أولاً: تفهم الأسباب المؤدية للكذب لدىالطفل، وتصنيفالكذب الذي يمارسه، فالتعامل معالكذب الخيالي والالتباسي يختلف عن التعامل معالكذب الانتقامي والغرضي أو المرضي المزمن. ثانياً: مراعاة سنالطفل، ويتأكد هذا فيالكذب التخيلي والالتباسي ، فالطفل في السن المبكرة لا يفرق بين الحقيقة والخيال كما سبق. ثالثاً: تلبية حاجاتالطفل سواء أكانت جسدية أم نفسية أم اجتماعية، فكثيرمن مواقفالكذب تنشأ نتيجة فقده لهذه الحاجات وعدم تلبيتها له. رابعاً: المرونة والتسامح مع الأطفال، وبناء العلاقة الودية معهم، فإنها تهيء لهم الاطمئنان النفسي، بينما تولد لديهم الأساليب القاسية الاضطراب والخوف، فيسعون للتخلصمن العقوبة أو للانتقام أو استدرار العطفالذي يفتقدونه. خامساً: البعد عن عقوبةالطفل حين يصدق، والحرص على العفو عن عقوبته أو تخفيفها حتى يعتاد الصدق، وحين يعاقب إذا قال الحقيقة فهذا سيدعوه إلى ممارسةالكذب مستقبلا للتخلصمن العقوبة. سادساً: البعد عن استحسانالكذب لدىالطفل أو الضحكمن ذلك، فقد يبدو في أحد مواقفالطفل التي يكذب فيها ما يثير إعجاب الوالدين أو ضحكهما، فيعزز هذا الاستحسان لدىالطفل الاتجاه نحوالكذب ليحظى بإعجاب الآخرين. سابعا: تنفيرالطفلمنالكذب وتعريفه بشؤمه ومساويه، ومن ذلك ما جاء في كتاب اللهمن لعن الكذابين، وما ثبت في السنة أنهمن صفات المنافقين، وأنه يدعو إلى الفجور...إلخ. ثامنا: تنبيه الكفل حينما يكذب، والحزم معه حين يقتضي الموقف الحزم –مع مراعاة دافعالكذب ونوعه- وقد يصل الأمر إلى العقوبة؛ فإنه إذا استحكمالكذب لديه صعب تخليصهمنه مستقبلا، وصار ملازما له. تاسعاً: القدوة الصالحة؛ بأن يتجنب الوالدانالكذب أمامالطفل أو أمره بذلك، كما يحصلمن بعض الوالدين حين يأمره بالاعتذار بأعذار غير صادقة لمن يطرق الباب أو يتصل بالهاتف. ومما يتأكد في ذلك تجنبالكذب علىالطفل نفسه، وقد نهى النبي صلى الله عليه وسلم عن ذلك؛ فعن عبد الله بن عامر رضي الله عنه أنه قال: دعتني أمي يوما ورسول الله صلى الله عليه وسلم قاعد في بيتنا، فقالت: ها تعال أعطيك، فقال لها رسول الله صلى الله عليه وسلم:" وما أردت أن تعطيه؟" قالت: أعطيه تمرا، فقال لها رسول الله صلى الله عليه وسلم:" أما إنك لو لم تعطه شيئا كتبت عليك كذبة" رواه أحمد وأبو داوود. عاشرا: الالتزام بالوفاء لما يوعد بهالطفل، فالطفل لا يفرق بين الخبر والإنشاء، وقد لا يقدر عذر الوالدين في عدم وفائهما بما وعداه به ويعد ذلك كذبامنهما. عن أبي الأحوص عن عبد الله رضي الله عنه قال:"إياكم والروايا رواياالكذب فإنالكذب لا يصلح بالجد والهزل. ولا يعد أحدكم صبيه ثم لا ينجز له". المراجع: أسس الصحة النفسية. عبدالعزيز القوصي.الكذب في سلوك الأطفال. محمد علي قطب وآخرون. مكتبة العبيكان لماذا يكذب الأطفال. ملاك جرجس. دار اللواء. المصدر موقع المربي

جزاك الله خير الاستاذ مضوي وربنا يجعل هذا العمل في ميزان حسناتك

» ‏‎11‎مؤثرا عنداصابة الاطفال
» انواع الري في السودان
» عقوبه الكذب عند النملة
» انواع مرضالسكر
» انواع دموع الرجال